Пять молодых талантливых преподавателей ТюмГНГУ готовы претендовать на призовой грант размером 45 тысяч рублей программы Благотворительного фонда В.Потанина. Независимый экспертный совет оценит лекционные, методические и научные работы соискателей, а также учтёт мнение студентов, у которых педагоги вели занятия. Победители могут стать участниками программы фонда «Преподаватель онлайн».
Победители конкурса грантов для молодых преподавателей за все годы его проведения могут стать участниками программы фонда «Преподаватель онлайн», которая начала работать в 2009/10 учебном году. Она поддерживает инициативы педагогов, направленные на использование в образовании возможностей Интернета. Программа «Преподаватель онлайн» позволяет перспективным педагогам выиграть грант на создание контента личных сайтов, а в случае необходимости - и на разработку самих сайтов, которые можно активно использовать в учебном процессе. Максимальный размер одного гранта составляет 170 тысяч рублей.
«Чтобы преподавателю качественно сделать такой сайт может потребоваться экспедиция, сбор видео- или фотоматериалов, - говорит Наталья Самойленко, заместитель генерального директора Благотворительного фонда В. Потанина. - Кроме того, наша страна привыкла к пиратству, а мы хотим, чтобы преподаватели приобретали лицензионные программы и материалы, пользовались платными ресурсами. Не все вузы имеют доступы к необходимым им электронным библиотекам, и на это тоже могут понадобиться деньги».
В Интернете по адресу www.professorjournal.ru создан ресурс, где победители нового конкурса уже начали общаться со студентами. На этом портале открываются профессиональные преподавательские сайты по разным дисциплинам и направлениям.
«Преподаватель онлайн» дает педагогам новые возможности для творческой работы над методикой преподавания. Новый образовательный ресурс адресован не только тем студентам, кто слушает лекции и сдает экзамены преподавателям-грантополучателям. Сайт интересен и полезен студентам и преподавателям других вузов, как с информационной, так и с методической точек зрения.
Комментарии (0):